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나의 대학 입학 도전기, 에듀코, 코칭맘, 진로, 대학 2
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나의 대학 입학 도전기 : 미래에 대한 걱정보다 현재에 최선을 다하고 집중

나의 대학 입학 도전기 미래 환경 진로 2
나의 대학 입학 도전기 미래 환경 진로 2

 

고려대학교 환경생태공학부에 지원한 이유는?

고등학교 입학 전부터 환경과 생명에 관심을 가지고 있었습니다. 이러한 관심을 바탕으로 고등학교 진학 후에도 다양한 관련 활동을 통해, 환경에 대한 관심을 더욱 키울 수 있었습니다. 또한 활동을 하면서 자연과 함께 공간을 채우며 우리 주변의 환경을 책임지는 조경에도 매력을 느꼈습니다. 이후 관심 있는 분야의 학과를 찾아 보면서 환경생태공학부는 평소 관심 있던 환경 뿐만 아니라 생태를 기반으로 한 조경까지 제가 좋아하는 학문을 학습할수 있는 최적의 학과라고 생각하였고, 환경과 생태 모두를 아우르며 이를 재생, 보존하는 데 기여하겠다는 목표를 가지고 환경생태공학부에 입학하게 되었습니다.

 

나만의 내신 관리 노하우가 있다면?

우선 한 과목도 허투루 하지 않고, 수행평가부터 시험까지 전부 꼼꼼히 챙기며 공부를 했습니다. 수업 시간의 작은 시험이라도 항상 긴장하며 제대로 임했고, 이해가 가지 않는 수업 내용은 곧바로 선생님께 질문하여 해답을 얻었습니다. 또한 이를 이루기 위해 기숙사 생활을 하며 제일 늦게까지 공부할 만큼 많은 노력을 한 것이 가장 큰 도움이 되었다고 생각합니다. 이에 더불어 공부에 어려움을 느낄 때마다 친구들과 학습 내용을 공유하거나 서로 Q&A 시간을 가지면서 부족한 부분을 보충할 수 있었습니다.

 

나의 대학 입학 도전기, 에듀코, 코칭맘, 진로, 대학
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대학 합격의 가장 큰 비결이나 전략이 있다면?

일찍부터 정한 진로와 관심 있는 분야를 바탕으로 다양한 활동을 경험했습니다. 적극적으로 원하는 분야의 활동을 찾고, 많은 관련 활동한 것을 통해 저의 열정과 관심을 잘 드러낼 수 있었다고 생각합니다. 또한 대학 입시를 준비함에 있어 각 학년 동안 부족한 활동이나 내신 과목은 무엇인지 빠르게 파악하여, 이러한 부족한 부분을 채우기 위해 노력했습니다. 할 수 있는 활동은 전부 참여한다는 마음가짐으로 내신과 활동을 모두 챙기며 준비한 점이 도움이 되었다고 생각합니다.

 

대학 진학 후 어떤 꿈과 계획을 가지고 있나요?

어렸을 적부터 늘 꿈꾸어 왔던 환경을 보호할 수 있는 직업에 종사하고 싶습니다. 아직 확실하지는 않고 신중히 탐색하는 단계이지만, 현재 파괴된 국토 환경 보전에 많은 관심을 두고 있기 때문에 이를 해결할 수 있는 관련 기업을 통해 앞으로의 목표를 이루기 위해 노력할 것입니다. 또한 이에 그치지 않고 기회가 된다면 대학원에 올라가서 환경 분야에 대해 좀 더 심도 있는 공부를 하고 싶습니다

 

나의 대학 입학 도전기 미래 환경 진로
나의 대학 입학 도전기 미래 환경 진로

 

후배 수험생들에게 꼭 해 주고 싶은 이야기는?

저도 항상 학기 전 다짐했던 목표보다 더 낮은 점수를 받았습니다. 이에 대해 처음에는 많은 실망과 자책을 하기도 했지만, 이는 곧 성적이 더 떨어지는 원인이라고 생각하여 자제하게 되었습니다. 대신 미래와 과거에 대한 걱정보다는 현재에만 집중하며 할 수 있는 최대의 노력이 하는 것이 중요하다고 생각합니다. 최대한의 노력을 하면 할수록, 이에 못 미치는 결과가 나왔다 해도 스스로에게 응원의 기회가 되기도 하고 오히려 더 발전의 기회가 되었기 때문입니다. 3년 내내 과거와 미래의 성적 압박감만 생각한다면 우울하고 지루한 일상이 되고 말 것입니다. 그렇기에 지금 열심히 하면 그에 따른 최대한의 결과가 나온다고 생각하면서 지난 과거의 실수는 빠르게 잊고, 또 다시 최선의 노력을 다하는 것이 좋은 결과를 만들 수 있는 가장 빠르고 튼튼한 길이라고 생각합니다.

 

Coach’s knowhow

대학 진학에 대해 어머님도 학생도 고민이 많아 보였습니다. 시간이 충분하고 다른 친구들도 똑같은 상황이라는 것을 인지시키고 자신감을 갖고 차근차근 준비할 수 있도록 하는 데에 초점을 두었습니다. 합격은
당연한 것이고 대학 생활에 잘 적응하려면 어 떤 준비를 해 놓아야 하는지를 짚어 가며 하나씩 준비하다 보니 자연스럽게 비 교과 활 동이 풍부해질 수 있었던 것 같습니다. 20 20년 들어서는 코로나19로 인해 수 업과 비 교과 활 동이 원 활하게 이루 어지기 힘든 상 황이라 뭘 해 야 할 지 막 막했습니다. 그 속에서도 본인이 탐구력과 학업 능력을 보여 줄 수 있도록 하는 활동들을 찾아보았고 등교하지 않아 시간이 많이 남는 것을 이용해 독서 활동을 풍부히 하고 진로 전공과 관련된 논문을 찾아서 정리하는 등의 활동을 통해 시간을 헛되이 보내지 않도록 하는 데 집중했습니다.

 

출처 : <코칭맘>Vol.33, Best Student 1

 

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